العمر المقترح: +٤
عـرض المسـاحات قبـل المداخلـة وبعدهـا للأطفـال يمكـن أن يدفعهـم لمناقشـة تأثيرهـا وإبـراز مـا يعجبهـم ومـا لا يعجبهـم فيهـا.
عــلى ســبيل المثــال، يتــم عــرض صــور لمــدارس / شــوارع / بيئــات أخــرى عــلى تحتــوي عــلى لمســات فنيــة وبدونهــا أمــام الأطفــال ويطلــب منهــم مقارنتهــا. مــاذا لاحظــوا؟ مــا هــي المشـاعر التـي تثيرهـا كل مسـاحة؟ مـا هـي البيئـة التـي يفضلـون أن يكونـوا فيهـا، وكيـف ســتؤثر عــلى رفاههــم؟ تتضمــن المناقشــة أهميــة الفــن، مــع التركيــز عــلى أن أي شــخص قـادر عـلى إنتـاج الفـن. ومـن خـلال المناقشـة، يتعلـم الأطفـال ويكتسـبون الثقـة لتصميـم مســاحاتهم الخاصــة.
كمـا هـو موضـح في الصـور أعـلاه، اسـتخدمت كتاليتـك أكشـن صـور “قبـل وبعـد” لمناقشـة كيـف يمكـن للمداخـلات الفنيـة، مثـل إضافـة اللوحـات الجداريـة إلى المبـاني، أن تغـير رؤيـة الأشـخاص وشـعورهم تجاه الشـارع.