Puntos clave:
- El diseño técnico debe permitir la contratación de mano de obra local y la participación de las y los menores durante la fase de construcción.
El diseño técnico implica convertir el diseño final en planos de construcción. Este paso generalmente lo realiza un arquitecto/a o ingeniero/a que trabaja para el contratista de la construcción. Sin embargo, lo ideal es que el arquitecto/a o ingeniero/a forme parte del mismo equipo que llevó a cabo las actividades de diseño participativo, ya que esto garantiza una continuidad entre estas dos fases de diseño y asegura que no se realicen alteraciones importantes durante el proceso de diseño técnico. Esto también puede tener ventajas para el cronograma, ya que se necesita menos negociación entre los diseños finales y técnicos.
Los planos de construcción producidos deben ser claros para las personas que construirán la intervención. Como se analizó en la Parte B – Contrataciones y construcción, es ventajoso contratar mano de obra local y priorizar tanto el uso de materiales como de habilidades locales, pero esto a veces puede resultar en trabajar con personas que no están muy capacitadas para interpretar planos de construcción complejos. El arquitecto/a o ingeniero/a que produce los planos de construcción debe tener esto en cuenta e intercambiar con el contratista / trabajadores sobre la mejor manera de representarlos.
Se debe aplicar el mismo razonamiento al producir planos de construcción para que los niños y niñas los utilicen durante las actividades de construcción estructuradas. Será necesario producir planos que sean fáciles de entender, teniendo en cuenta que la comprensión espacial varía entre los diferentes grupos de edad.
