4.3 | Investigación de campo

Involucrar a los y las integrantes de la comunidad en general en la recopilación de datos, no solo a quienes viven cerca del lugar de la intervención, permite entender las complejidades del contexto urbano y las necesidades locales. Invirtiendo
tiempo en conocer a la comunidad, incluidos los niños y niñas, es que se puede lograr una participación exitosa en las actividades posteriores. Es importante que existan políticas de protección infantil desde el inicio del proyecto y que se acuerden medidas para minimizar el riesgo de abuso o explotación infantil. Al involucrar a los y las integrantes de la comunidad de manera más amplia, se debe encontrar el equilibrio adecuado entre sugerir y escuchar; por ejemplo, al sugerir un sitio específico, a modo de animar el intercambio sobre el uso de ese tipo de espacio.

Existen muchas herramientas disponibles que pueden facilitar la recopilación de datos sobre el terreno. Por ejemplo, la Kobo Toolbox [Caja de herramientas Kobo] se puede utilizar para la recopilación de datos en movimiento. Se trata de una herramienta de código abierto para la recopilación de datos de campo, optimizada específicamente para los actores humanitarios que trabajan en áreas remotas (fuera de red) o complejas (generalmente poco estudiadas o sujetas a rápidos cambios).

Un abordaje de Ciencia ciudadana capacita a los habitantes para que se conviertan en co-investigadores y enmarquen las preguntas y el análisis. Este enfoque puede permitir una autoevaluación profunda de las condiciones de la gente a nivel local. Puede consultar el informe ‘Participatory Spatial Intervention’ [Intervención participativa en espacios] de CatalyticAction para obtener más información sobre este enfoque y su potencial.

Los niños y niñas también pueden llevar una investigación sobre sus propias vidas. La guía de Save the Children ‘Child Led Data Collection’ [Recopilación de datos dirigida por niños y niñas] explica cómo las y los jóvenes pueden emprender investigaciones y generar un cambio positivo. Una guía completa para involucrar a los niños y niñas pequeños/as en la investigación es ’Steps for Engaging Young Children in Research’ [Pasos para involucrar a los niños y niñas pequeños/as en la investigación] de la Fundación Bernard van Leer.

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