Edad recomendada: 3-5
La “Alfombra Mágica” es una herramienta que se puede utilizar para involucrar a los niños y niñas pequeños/as en conversaciones sobre sus entornos (véase Clark, 2017). El facilitador o facilitadora toma fotografías de puntos de referencia en el área, desde la óptica de un niño o niña (desde su altura), p. ej. parques, parques infantiles u otros espacios públicos. Éstas pueden complementarse con fotografías tomadas por los propios niños y niñas de los espacios que utilizan, o con fotografías de parques y espacios de juego en otros lugares.
La sala donde se realizan las consultas se convierte en una ”Alfombra Mágica”, donde se invita a los niños y niñas a sentarse para ser transportados a diferentes lugares mientras se proyectan las imágenes en una pared. Luego, se anima a conversar en torno a las percepciones de los niños y niñas acerca de estos lugares, sus gustos y aversiones, y el uso que hacen de los mismos. Este ejercicio ofrece perspectivas sobre el conocimiento de los niños y niñas respecto de su entorno de forma más amplia, y los distintos elementos del entorno que son importantes para ellos y ellas. Las fotos de parques y espacios públicos de otras localidades permiten hacer comparaciones, y que los y las menores indiquen los aspectos de dichas fotos que les gustan o no les gustan. Esta herramienta se puede ampliar al permitir que los niños y niñas lleven al facilitador o facilitadora por un recorrido de sus lugares favoritos.
La “Alfombra Mágica” puede ayudar a dar respuesta a las siguientes preguntas:
- ¿Dequéespaciosestánconscienteslosniñosyniñaspequeños/asdentrode su entorno?
- ¿Cuálessonlasperspectivasdelosniñosyniñaspequeños/assobrelos espacios que tienen a su disposición?
- ¿Cómoexperimentanlosniñosyniñaspequeños/asestoslugares?
- ¿Quéaspectosdesuentornolesgustanonolesgustanalosniñosyniñas?
- ¿Quéespaciosnosonaccesiblesonoestándisponiblesparalosniñosyniñas pequeños/as, y por qué?