RECORRIDO TRANSVERSAL

Edad recomendada: 4+

Durante los recorridos transversales, los niños y niñas recorren el barrio donde se ubica la intervención acompañados por el experto en ambientes construidos. Observan y entrevistan a los transeúntes mientras dibujan un croquis del recorrido, y el facilitador o la facilitadora les ayuda con la visualización.

Esta herramienta permite que el experto en ambientes construidos y los niños y niñas aprendan de forma directa acerca de las necesidades locales. Su enfoque visual permite un intercambio de conocimientos entre los niños y niñas, los/las integrantes de la comunidad y el facilitador o facilitadora. La elección del día y la hora para realizar el recorrido transversal puede tener un impacto en sus resultados.

Los recorridos transversales pueden ayudar a dar respuesta a las siguientes preguntas:

  • ¿Qué lugares específicos tienen una importancia especial para los niños y niñas, y por qué?
  • ¿Cómo interactúan las personas en ubicaciones específicas?
  • ¿Cuáles son los principales usos de la tierra a lo largo del transecto?
  • ¿Cuáles son sus características y elementos?
  • ¿Cuáles son las necesidades de los y las participantes a lo largo del transecto?
  • ¿Cuáles son los problemas?
  • ¿Cuáles son las oportunidades en términos de espacio?